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Tag Archive : 2018全国高考试卷一样吗

高考为何不能统一试卷北京上海天津江苏浙江为什么要自主命题

每年高考,北京、上海、天津、江苏和浙江都会自主命题,从而导致省份之间考试难度会有一定的差距,,从而保证每一位学子能够接受更公平的评价,在高考中做到一视同仁,如今的高考制度也在极力地去给每个孩子提供公平的受教育和深造的机会。

然而就目前我国教育体系的发展情况来看,全国没能使用一张卷,各个省份有自主命题的情况存续,恰恰是在尽量维护高考制度中的公平。

从1978年刚刚恢复高考的一段时间内,为我们国家的确实行的是全国统一考卷的制度,但其中隐含着巨大的安全风险,统一考卷就意味着一旦题目泄露,则会牵扯全国的高考进程,会再多耗费更多的人力物力,因此出于安全的考虑全国统一高考卷实行起来有很大的隐患。

另外,我国幅员辽阔,经济水平呈梯度分布,从而导致34个省份的教育资源和水平相比较而言都是有一定的差异,每个地方的教学质量无法保证在一个水平线上。如果选择使用同一份试卷,那么势必会有高分学生在教学资源更雄厚的地方扎堆出现,而在教育水平和底蕴相对困难和匮乏一些的地方,也会出现更多的低分,失去了走出“贫困”的机会。

然而教育资源的分配问题也是近几年政府和国家在大力解决的问题,开展了特岗教师计划,西部计划等等,采取了一系列措施旨在不遗余力的均衡分配教育资源,拉平教育水准,然而在这种教育不均衡没有消失之前谈全国统一高考试卷真的为时尚早。

高考制度是在不断改革和变化的,在保证公平的同时也要能起到筛选贤能,分辨人才的作用,从04年开始高考陆陆续续在不同的省份进行改革。然而教育改革并不是说一蹴而就的,就好像我们熟知的人教版教材也是不断的更新换代,到现在的第十几个版本,都是要普遍适应国内情况的。

然而我们说全国统一高考试卷没有好处么?那也不尽然,最显著的效果就是省时省力,通过统一的标准,衡量全国上下的所有考生,更能直观地看到每个学生的真实水平。而在这样的统一的标准下脱颖而出的学生真的是实力强劲,状元之名也更加名副其实。而对于命题人来说,还能一定程度上减少工作量,高考的成本被极大地降低了,效率也能提升上来。

不管全国统一一张卷这种做法是有利还是有弊,其实都要结合发展的事情来考虑。在我国这样多元化的环境下,很难去追求绝对的公平,所以我们就应该更多地去追求相对的公平,也就是最大限度地保证更多的学生能够被公平合理地对待和考量。现如今各个省份已经在逐渐取消自主命题了,高考制度还在自我更新中,即使真的在今后统一了高考试卷也不会那么容易就真的会用一张卷,还是要根据各个省份的课改内容教学标准来定,这并不是一朝一夕就能完成的事。

对于现在相对公平的高考制度,与其花费更多的时间去批判、抱怨,用微薄的呼吁去影响考试评价制度的核心价值,不如去塑造自己的核心价值和能力,不能只知道把自己的人生和高考绑定。

只有不断坚持去奋斗,去寻找道路,去不停歇地汲取知识的养分,最大程度地利用好自己所拥有的资源,才能获得一个自己想要的结果。

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2021高考是全国统一卷吗 2021新高考是全国统一卷吗

导语:2021年6月有个非常重要的考试,那就是高考了。对于考生而言,2021年高考正在倒计时,没多少时间复习了。对于吃瓜群众来说,只知道高考有新改革了。但是他们不清楚:2021高考是全国统一卷吗?2021新高考是全国统一卷吗?这个问题困扰了很多人,马上来了解下吧。

2021新高考是全国统一试卷,不过,这只是针对已实施新高考的省份,语文统一高考科目、数学、外语3学科。根据新高考改革的要求,自2023年起,语文、数学、英语三门科目使用国家试卷。

2019年4月23日,作为全国第三批启动高考综合改革试点的8个省份,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆发布本省份高考综合改革实施方案,明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

根据公布的实施方案,8省市将采用“3+1+2”模式。即“3”为全国统考科目语文、数学、外语,所有学生必考;“1”为首选科目,考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科;“2”为再选科目,考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

高考“3+3”模式指考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

从2017年秋季入学的高中一年级开始,取消文理分科。从2020年起,高考统考科目为语文、数学、外语。高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。英语一年考两次。

从2017年秋季入学的高中一年级开始,取消文理分科。从2020年起,高考统考科目为语文、数学、外语。高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。英语一年两考,取较高的分数计入高考总分。

从2018年秋季入学的高一学生开始,取消文理分科;外语科目提供两次考试机会。2021年起,高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。逐步取消高校招生录取批次。

2018年秋季入学的高一学生起,不分文理科。2021年起,高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。外语听力“一年两考”,取较高一次成绩计入高考总分

2018年秋季入学的高一学生起,不分文理科。2021年起,高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

2018年秋季入学的高一学生起,不分文理科。外语科目提供两次考试机会。2021年起,高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。吉林高考综合改革方案

2018年秋季入学的高中一年级学生开始,不分文理。外语科目提供两次考试机会。2021年起,高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

2018年秋季入学的高中一年级学生开始,不分文理。外语科目提供两次考试机会。2021年起,高考统考科目为语文、数学、外语3科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

2017年起,高考统考科目为语文、数学、外语3科,不分文理科。高考成绩由统考科目和学生选考科目构成,满分660分。外语考试一年举行两次,可选其中较好的一次成绩计入高考总分。2016年起,合并本科第一、第二招生批次,并按照学生的高考总分和院校志愿,分学校实行平行志愿投档和录取。仅报考专科高职志愿的学生,只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据统一高考成绩进行录取。

2017年秋季高中入学新生开始,不分文理科;2020年开始,夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语。外语考试分两次进行。高考总成绩由3门统考科目和学生选考科目构成,总分为750分;实行“专业(类)+学校”志愿填报模式。2020年起,春季高考统一考试总分750分,其中文化素质部分320,专业技能部分430。

自2021年起(2018年秋季高中入学新生开始),江苏省普通高考统考科目仍为语文、数学、外语3门,保持不变;选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”,并计入高校招生录取总成绩。

2021年高考录取考生总成绩不分文理科。改进初中学业水平测试的考试形式和方式。增加高校和学生双向选择机会。减少和规范考试加分。高中学业水平考试涵盖所有科目。综合素质评价成为毕业和升学的重要参考。

考试科目为语数外+3门选考科目,不分文理;除语数,其他科目都有2次考试机会,成绩2年有效;高校提前两年公布选考科目范围,至多3门,考生1门符合就可报考;高考录取不分批次,“专业+学校”平行志愿,按专业平行投档;等级赋分方案:考生各科成绩按等级赋分,以当次高中学考合格成绩为赋分前提,高中学考不合格不赋分。起点赋分40分,满分100分,共分21个等级,每个等级分差为3分。

从2018年秋季入学的高一学生开始将取消文理分科。到2021年高考时将按照“3+3”标准进行。

2021年起,统一高考科目为语文、数学、外语3门,不分文理科;外语科目提供2次考试机会;考生总成绩由统考科目和学生自选3门科目成绩组成。

从2018年秋季入学的高中一年级学生开始,高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和3个选考科目考试成绩组成。

2018年高一年级新生开始实施,文理不分科;从2021年起,实行“3+3”模式。高考总成绩=“语数外”全国卷高考成绩+3门“学考”成绩;外语有两次考试机会,可选择其中较好的一次成绩计入高考成绩。

2018年高一年级新生开始实施,文理不分科;从2021年起,实行“3+3”模式。高考总成绩=“语数外”全国卷高考成绩+3门“学考”成绩;外语有两次考试机会,可选择其中较好的一次成绩计入高考成绩。高考新政落地后,走班将成为常态。

2021年起(2018年秋季高中入学新生开始)高考开始实行高考综合改革方案,高考科目为“3+3”,即语文、数学、外语3门科目和3门高中学业水平考试科目的考试方式。

2019年秋季入学新高一学生起,不分文理科;从2022年起,实行“3+3”模式。高考总成绩=“语数外”全国卷高考成绩+3门“学考”成绩;外语科目(含听力)提供两次考试机会。高校招生录取实行“考生总成绩+综合素质评价”的评价方式。

从2020年起(2017年秋季高中入学新生开始),高考录取总成绩=“语数外”全国卷高考成绩+3门“学考”成绩;录取批次仅设本科批次和专科批次,即原来的一、二、三本将被合并为本科批。本科批次初步拟定考生可以填报20个“院校专业组”志愿。每个“院校专业组”内,考生最多可填报6个专业志愿和是否服从专业调剂志愿。高考时间调整为4天,统考科目(语、数、外)6月7-8日举行;选考科目6月9-10日进行

2022年起(2019年秋季入学的高一学生开始),高考成绩由全国统一考试的语文、数学、外语3个科目成绩和学生自选的3个科目的等级性考试成绩组成。外语科目提供两次考试机会,选择较好的一次成绩计入总分。

统一高考科目调整为语文、数学、外语3个科目,分值不变,不分文理科,选考科目调整为“6选3”。

考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。外语科目提供两次考试机会。

实行“3+3”的考试模式,选考科目“6选3”;外语科目提供两次考试机会;高考招生录取基于“两依据、一参考”;2018年在各批次全面实行平行志愿,并创造条件逐步取消高校招生录取批次。

2018年入学的高中一年级新生开始,考试不分文理科;2021年开始,高考总成绩为全国统考科目(语文、数学、外语)+高中学业水平考试选考科目的总和;

从2018年秋季新入学的高一年级起,计入高考总成绩的学业水平考试科目实行全省统一命题、统一考试、统一评卷、统一公布成绩;从2021年开始,统一高考考试科目设置为语文、数学、外语3门,不分文理科,外语科目提供两次考试机会,取最好成绩计入总成绩;从2021年开始,高职院校考试招生时间安排在当年春季;取消体育特长生等所有鼓励类加分项目。

2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施,不再分文理科;2021年开始高考成绩由“3+3”构成;录取机制为“两依据一参考”。

从2019年秋季入学的高中一年级学生开始,实施统一高考改革。2022年云南高考不分文理科,外语科目提供两次考试机会,考试科目由现行的3+文综、理综,改为“3+3”。

从2018年秋季入学的高一年级学生开始,全面启动普通高等学校考试招生综合改革,2021年起,调整统一高考科目,高考将不再分文理科。

2018高考是全国统一试卷吗 全国高考试卷难度分析

2018年高考就要到了,高考时所用的试卷又成为了考生和家长们关心的问题。那么,2018高考是全国统一试卷吗?下面和小编一起来看看吧。

2018年全国高考试卷不是统一的,有很多城市的高考考试时间、科目安排都是有区别的,所以使用的试卷也不是统一的。但是一些省市之间用的是统一的高考试卷。

目前全国高考试卷大致分为全国I卷、全国II卷、全国III卷、自主命题和半自主命题等五类。其中使用全国卷的省市要多一些,使用相同全国卷的省市间高考试卷是统一的。因为各省市间的教育水平不同,所以全国卷之间的难度也会有一些差异。

全国高考试卷的划分是按照地域差异来调整的,因为一些教育发达的省份在出题时对于出题方向则会比较侧重能力方面,主要考察知识的灵活运用。而对于教育不发达的省份,在高考出题时则会考察一两个比较偏僻的知识点或是比较少见的类型。这些差异也是高考没有统一试卷的原因之一。

对于高考试卷难不难这个问题,主要还是要看考生在什么地区,用的是什么高考试卷。从整体难度上来看,近几年全国I卷的难度要比全国II卷高一些。主要是因为使用全国I卷地区的考生竞争比较激烈,需要增加试题难度,来拉开梯度。

而使用自主命题的几个省,因为高考试题都是省内的教育局、大学联合命题的,所以试题难度更符合本省的实际情况。

对于考生来说,虽然大部分省市都是用的是全国卷,但是三套卷子间还是有一些差别的。所以考生在复习时最好根据高考试卷特点来复习,平时在做真题时要选择和自己省份所用相同的试卷,否则是没有什么作用的。考生也可以把本省近几年的高考试卷拿出来做一做,这样才能更熟悉高考题型,达到事半功倍的效果。

高考为什么不统一试卷?相同试卷为什么不统一划定分数线?揭秘啦

其中采用全国一卷的省、区、市有:广东省、河南省、河北省、山西省、江西省、湖北省、湖南省、安徽省、福建省、山东省

采用全国二卷的省、区、市有:甘肃省、青海省、内蒙古自治区、黑龙江省、吉林省、辽宁省、宁夏回族自治区、新疆尔自治区、陕西省、重庆市

半自主命题的省、区、市有:海南省:自主命题(政、史、地、理、化、生)+新课标Ⅱ卷(语、数、英)

从上方数据可以看出,目前国内确实没有采用全国统一试卷的做法,而且即便是采用相同高考试卷的省市也没有统一录取分数线。比如均采用全国一卷的省区市中,抛开合并本科的广东省和山东省不考虑,江西省一本线就比福建省录取分数线分!

首先得说下,我们之前确实统一过试卷,刚恢复高考那段时间,全国绝大部分省市都是全国统一试卷,当然大家想看到的画面也确实出现过,比如某些教育大省确实表现突出,成绩很好。但是呢,这种现象是否是合理并值得推崇的呢?我们待会儿分析。

从2002年之后,教育部开始改革,下放高考命题权,除了上海从1985年就开始自主命题外,北京是2002年那批第一个尝试自主命题的省,所以当年就北京和上海市自主命题。

随后到2014年,10年时间里,山东、安徽、江西、四川、陕西陆陆续续开展自主命题。

”政策的提出,部分省市积极响应,江西、辽宁、山东上缴部分或全部自主命题权。

而到了2016年,除了北京、上海、天津、浙江、江苏5省市仍然采取自主命题外,其余省市全部采用全国统一命题(分一、二、三卷)。

然后我们来分析采用统一试卷的好处和弊端先说下好处,我想最大的好处莫过于让广大考生心理平衡。得到了所谓的“公平”。然而这种“公平”是否一定是好事呢?这个问题得看大家看问题的角度以及所站的高度。

如果从个人利益出发,比如身处山东、河南等高考大省,自然希望全国统一试卷,统一分数,从而增加自己被心仪高校录取的几率,所以对他们而言肯定是希望能够得到所谓的“公平”。

如果大家站的角度再高一点,从国家整体的角度来看。首先我们不得不承认国内目前教育资源的不平衡,东部地区教育资源确实优于西部地区。如果统一试卷统一分数线,全国考生在一起竞争,那么可以预见西部考生大概率会很难升入名校,失去接受优质教育的机会。而这不利于西部的发展。毕竟发展需要人才,只有让相对优秀的考生接受优秀的教育,将其培养成才才能更好地带动当地的发展。此外,他们分数低不代表学习能力差,很可能是因为教育资源不足导致的。而到了高校之后,大家接受相同的教育资源,他们还真不一定比所谓的高考大省表现差。所以,我们需要考虑这部分人的需求。

除了西部省份之外,大家吐槽最多的还是北京、天津、上海的试卷。我自己也亲自做了这几个省份近几年的高考试卷,相对而言,难度确实要低一些。所以大家的质疑也无可厚非。不过大家需要明白一点,大学还是希望培养全面发展的人才,而非只会读书的人。相对而言,这几个省市在学生综合能力培养上花费了大量的时间精力。如果单纯比较学习成绩的话,或许不占优势,但是比较综合能力的话,我想国内没几个省市的学生有信心能够超过他们。所以辩证来看他们采取自主命题也是比较合理的。毕竟培养方向不同,有的省份专注学习成绩,将体育、音乐、美术等课程弱化,而有的省份就更注重全面发展,该有的课程一样都不少,保质保量。所以不能单纯地以学习成绩相对较差就全盘否定。

首先,各省的教育资源肯定存在一定的差异,最终的教学效果还是略有不同。而分数线的划分主要是根据全省排名来确定的。比如假设全省前4万人为一本,那么第4万名学生的分数就是一本线分数。这就导致各省的分数线难免会存在差异。而且这种制度还有一个好处,那就是当某省发生特殊情况后,也能保证本省内学生上心仪高校的权利。比如今年湖北省就遭遇了一次劫难。如果全国统一试卷统一分数,那么可以预见今年湖北省整体效果将不是特别理想,对于湖北省内考生而言就极不公平。但是如果按照比例来划分分数线,那么分数高低就无所谓了。比如同样全国一卷,江西省如果一本线分,湖北省可以根据实际情况划定一本线分,这都是可以的,总的来说不会影响到本省学生报考心仪高校。这种制度在特殊情况下发挥的保护优势极其明显,相对而言更加保障了公平。

此外再做一个极端的假设,如果全国真统一试卷、统一分数线了,北京、上海等地考生可能会在前几年表现得不如其余省份,但是,给他们几年时间,我相信他们有能力将许多优质教师资源挖过去,也有能力在几年内完成应考的各种转变。毕竟教育资源、经济资源各方面资源那儿都有。到时候如果北京上海又领跑全国了,那么意见声估计又来了。所以没有什么绝对的公平,有的只是尽可能顾全大局,眼光长远的综合考虑罢了。

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