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历年语文高考试题

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2022年全国高考语文作文题汇总来了

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。

以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

成绩中国奥运代表团名列金牌榜第一,奖牌榜第二;残奥代表团名列金牌榜第一,奖牌榜第一。均创历史最好成绩中国冬奥代表团名列金牌榜第三,奖牌榜第十一;冬残奥代表团名列金牌榜第一,奖牌榜第一。均创历史最好成绩

亮点世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”;场馆污水处理再生利用率达100%智慧场馆和智慧服务;“分钟级”“百米级”精准气象预报

支持全国第一条高铁京津城际铁路开通,助力奥运京张智能高铁冬奥列车开行;全国高铁运营里程超4万公里,居世界第一

经济国内生产总值:31.4万亿元(2008年)国内生产总值:114.4万亿元(2021年)

双奥之城,闪耀世界。两次奥运会,都显示了中国体育发展的新高度,展示了中国综合国力的跨越式发展,也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中,你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境,跨越永不停歇。

请结合以上材料,以“跨越,再跨越”为主题写一篇文章,体现你的感受与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

中国青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。

有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。有位摄影家认为,“真正属于我们的东西,是民族的,血脉的,永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张,要改变“千城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择创造未来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

(1)校学生会成立新社团“悦读会”,要拟一则招新启事。请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨,为启事写一段话。要求:语言简练,有吸引力。

(2)核酸检测排队时需要两米安全距离,一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志,有的是撑起的晴雨伞,有的是贴在地上的古诗词图片。请你选择一个检测点,依据其环境特点,设计两米间隔线标志,并写出设计理由。要求:语言简明,条理清晰。

(3)请以“像一道闪电”为题目,写一段抒情文字或一首小诗。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。

(1)古人说,“学不可以已”,重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国,人们对学习的理解与古人有相同之处,也有不一样的地方。

请以“学习今说”为题目,写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面,任选角度谈你的思考。

(2)网络时代、疫情期间,很多活动转向“线上”,你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。

烟火气是家人团坐,灯火可亲;烟火气是国泰民丰,岁月安好;烟火气是温情,是祥和,需要珍惜和守护,也需要奉献和担当。寻常烟火,就是最美的风景。

近年来,浙江省着力强化创新驱动,深入实施人才强省、创新强省首位战略,深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程,全省高质量发展水平持续提升。

新时代浙年,在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿,在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核,成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员;90后青年工人杨杰,从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”,获得浙江省劳动模范称号;之江实验室智能超算研究中心团队,35岁以下成员占比近九成,勇闯国内智能超算领域“无人区”,斩获超算应用领域的国际最高奖项戈登贝尔奖

[注意]①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。 ③不得少于800字。 ④不得抄袭、套作。

2022年贵州高考语文试题评析

6月14日下午,在高考评卷通报会中,高考评卷各学科大组长向媒体通报了高考评卷情况,并结合评卷情况,对试题进行分析。

今年高考语文试题落实立德树人根本任务,有机融入习新时代中国特色社会主义思想,充分挖掘中华优秀传统文化的当代价值,激扬广大青年的青春风采;加强教考衔接,着意关联教材,减少“机械刷题”,激励学生打牢基础、提高语文素养。试卷难度合理平稳,试卷结构稳定,设计合理。

1.品经典、咀英华,于思辨中弘扬中华优秀传统文化。试题从中华优秀传统文化中寻找育人的源头活水,展现中华文明的悠久历史和人文底蕴,引导学生准确把握中华优秀传统文化的内涵与价值。如论述类文本选择与中国金银器有关的材料;语言文字运用选择有关博物馆与数字技术融合的新闻报道,发掘文物和文化遗产的多重价值,“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在当前,激发考生对承载中华文化、中国精神的价值符号的浓厚兴趣和传播热情。

2.思来路、长精神,于感悟中传承革命文化。试题致力深耕红色文化,彰显榜样力量,引导学生铭记革命光辉历史、感受党的初心使命。如文学类文本阅读选用小说《支队政委》和纪实作品《长征:前所未闻的故事》,小说中的支队政委老胡和纪实作品中的陈毅,在缺医少药的情况下忍受巨大痛苦使用土法疗伤,无论是小说中的典型人物,还是纪实作品中的回忆书写,均生动阐释了“理想信念”对个人精神坚强支撑这一宏大主旨。

1.以新时代伟大成就激发青年爱国热情。试题紧扣时代主题,整体展现新时代社会主义建设的伟大成就,反映中华民族从站起来、富起来到强起来的历史飞跃,激发学生在国家高质量、跨越式发展中贡献青春、建立功勋;引导学生见贤思齐,把小我融入祖国的大我、人民的大我之中。既鼓励青年正视现实问题,做好个人规划,又鼓励青年争当伟大理想的追梦人,争做伟大事业的生力军。

2.以榜样力量坚定青年理想信念、以科学创新引导青年创造未来。试题引导学生努力掌握科学文化知识,培养科学精神,培育创新能力。如实用类文本选用袁隆平的《杂交水稻培育的实践和理论》和对袁隆平杂交水稻研究方法进行总结的《科学研究中的创造性思维与方法》,展示袁隆平通过观察、分析和研究,探索“三系法”籼稻杂交路线,最终成功培育出杂交水稻这一过程,引导学生学习科学家,不迷信学术成说、勇于质疑、锐意创新的高贵品质,以培养学生的综合能力和创新思维。

1.依标考查,引导教学应教尽教。试题内容范围和难度设置严格遵照课程标准,引导教学严格依标实施。在选取材料时,现代文题材注重贴近学生的学习生活,古诗文题材关联学生的认知水平,实用类文本则使用多个材料组合,试题设置符合“能比较、概括多个文本的信息,发现其内容、观点、情感、材料组织与使用方面的异同”等要求。

2.关联教材,提升课堂质量效率。试题呼应教材,增强和教材的关联度,并充分考虑新旧教材更替因素,优先选择新旧教材有的经典课文为关联对象,引导教学重视、用好教材,下功夫在课堂,以提升课堂质量的方式来提高学生成绩。如写作题“大观园试才题对额”,没有直接考查《红楼梦》的知识内容,即使没有读过原著也可作答,但通过教材中《红楼梦》选篇的学习或对“整本书阅读”的研习就可理解试题材料。

3.创新形式,减少学生“机械刷题”。命题落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,使用新题型,扩大试题的开放性与灵活度。现代文阅读材料使用了学术论文、科普文、专著导言、小说、纪实作品等文体,有单一文本,也有复合文本;古代诗歌材料选用两首同题宋诗;文言文阅读材料选用《战国策》,不再限于史传文和纪事文体;语言文字应用考查成语,由选择题变为填空题,试题答案并不唯一,考点更加灵活、设问更加开放。

总之,今年贵州高考语文命题全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,贴近时代、贴近学生,保持稳定又有创新,题目难易适中,在不同题型中逐层考查学生的识记、理解、分析、综合、欣赏、评价、表达、应用、探究等能力,试题命制质量较高。考生答题情况整体向好,尤其是古诗词默写有明显好转。当然也有一些问题值得重视:如部分考生文言文基础不好,理解能力不强,对题意把握不准;部分考生成语积累不够,语法掌握不牢;有些考生卷面比较凌乱,书写习惯不好等。希望广大学子在今后的学习过程中重视积累、夯实基础,全面提高语文素养。