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Tag Archive : 新高考语文试卷题型变化

新学高考复读之数学大题题型总结及答题技巧

高考数学是题型固定的科目之一,而考点也是十分固定的。本次课程小编总结了历年的高考真题,是必考的考点,给大家着重总结一下,以及相关的答题技巧。

一、高考数学中数列题重点考查等差数列、等比数列、递推数列的综合应用,常与不等式、函数、导数等知识综合交汇,既考查分类、转化、化归、归纳、递推等数学思想方法,又考查综合运用知识进行运算、推理论证及解决问题的能力.近几年这类试题的位置有所前移,难度明显降低.

解答题1道,共计总分27分左右,考查的知识点在20个以内。选择填空题考核立几中的计算型问题,而解答题着重考查立几中的逻辑推理型问题,当然,二者均应以正确的空间想象为前提。随着新的课程改革的进一步实施, 立体几何考题正朝着“多一点思考,少一点计算”的发展。从历年的考题变化看,以简单几何体为载体的线面位置关系的论证,角与距离的探求是常考常新的热门话题。

1、证实一个数列是等差(等比)数列时,最后下结论时要写上以谁为首项,谁为公役(公比)的等差(等比)数列;

2、最后一问证明不等式成立时,如果一端是常数,另一端是含有n的式子时,一般思考用放缩法;假如两头都是含n的式子,一般思考数学归纳法(用数学归纳法时,当n=k+1时,一定利用上n=k时的假定,否则不正确。

东营日报社与东营市一中联合推出高考命题特点分析2022年高考语文试卷:彰显文化 紧跟时代(附新Ⅰ卷语文试题)

今年高考试题的难度如何?相比往年又有哪些变化?学生在备战高考时要吸取哪些经验?为此,东营日报社邀请东营市第一中学各学科组,谈高考命题特点分析,敬请关注。

东营市第一中学高三语文组 姜洋、黄小灵、张玲玲、赵林、周洁、胡计常、董莉

2022年语文新高考I卷整体难度较高,分值设置有不小的变化。这两年客观题的分值不稳定,一直在6分上下浮动。今年客观题30分,主观题120分。相对往年,今年客观题的分值最低。这种结构比例的调整,会导致高分段的学生相对减少,但是,整体均分会略有提升。创新型的题目不多,相对都是平常练习的类型。情景式考察比较突出,例如成语填空,古文文化常识,信息性文本的简答题。这种模式的使用,主要目的是为了考察学生的综合理解与灵活运用的能力。“机械刷题”已经成为历史,不再是考试的法宝。现就具体题型做以下分析。

信息类文本试题,继续落实了“立德树人”的根本任务,有机融入了新时代中国特色社会主义思想,充分挖掘了中华优秀传统文化的当代价值,生动体现了中国精神、中国价值、中国力量。材料一选自习《加快构建中国特色哲学社会科学》重要讲话,强调加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发、让民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求;材料二摘编自郑敏的《新诗百年探索与后新诗潮》,主要讨论重建中国本土诗歌传统和传统诗论的现代转化等问题,提出“没有传统何谈创新”“古典诗论的当代人文价值”等看法,与材料一的核心观点紧密相应。这两篇文本都彰显着对中国传统文化的关注,而且紧跟时代步伐。

不仅文本,试题语料也同样体现着如此特点,比如:第3题是选出“最适合作为论据来支撑材料一观点的一项”,ABCD四个选项内容皆是文化名人观点,且文白夹杂;第4题是要求运用材料一的理论对社会现象加以分析:“己所不欲,勿施于人”出自《论语》,现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。以上这些试题的语料也都同样浸润着中国传统文化的精髓,且紧跟时代步伐,考生读后自然会有时代感,且传统文化会让学生有亲切感。

试题启发我们平时要注重传统文化的传承、渗透。文化是民族之根,是教育之本;以文化人,以人传文已成共识,在今年的高考试题中也有着非常明显的体现。彰显文化,守正创新,关注时代发展,是核心,也是方向。

文学性阅读考查的是节选自冯至的中篇历史小说《伍子胥》。关于作者,并不陌生。我们新教材选过他的哲理散文《一个人的村庄》。这里特别注意文章后面的注释,告诉这篇文章的写作时间,暗示了作者写这篇文章大的时代背景创作于1942年冬至1943年春,正是抗日战争时期。作者对日寇的刻骨仇恨、对汉奸的极端厌恶、对抗战英雄的敬仰等强烈的感情,从笔端喷发出来,交织在作品中,使作品颇具现实意义和艺术魅力。

据作者自己说,他写伍子胥,之所以能放开笔,不囿于历史和传说,恣意挥写,为故事虚构了许多情节,一方面是要突出人民群众的苦难和睿智,另一方面也突出了楚国的腐朽和堕落。这种写法是深受鲁迅先生《故事新编》的启发。他还说小说的“主调仍然是伍子胥为了决心倾覆楚国腐朽的王朝不得不走的艰苦的行程。一路上他只见善者受罪,恶人横行,美的感到孤单,丑的到处蔓延,但终归还是善战胜了恶,美压倒了丑”。

所以作者写这篇文章,表面上是伍子胥报杀死父兄的家仇,实际上是对日本侵略者的国恨,对遭受战争之苦的深切同情。前两个选择题主要是考察对内容的理解,难度并不是很大。第8题主要考查的是伍子胥在江上所见所闻所感的心理变化。第9题主要是涉及写法上改编后的效果分析,突出比较阅读与思维。

文言文阅读总体设置符合新课标学业质量水平描述的要求,自新高考实施以来基本保持稳定。材料选自《战国策魏策三》中“孟尝君借兵救魏”的故事,总体较为浅显,符合学生的认知水平,且继续贯彻“立德树人”的根本目标,体现了忠君爱国、命运共同体等主流思想,同时体现了孟尝君高超的游说艺术。题型方面,仍然是三道选择题、两句翻译、一道简答题的形式,学生不会有陌生感。

难度方面,总体稳中有降,比如翻译难度不大,侧重于整体句意的理解和常见词意的掌握,平时学习扎实的学生应该可以取得高分。试题也体现了减少死记硬背和“因篇设题、较为灵活”的特点,其中文化常识的命题继续侧重于结合语境进行判断的能力、关联教材进行比较的能力,如“国门”考查其在文中是不是实指魏国国都的城门,如将材料“为赵蔽”中的“蔽”字与教材《邹忌讽齐王纳谏》“王之蔽”中的“蔽”字的含义加以比较;简答题为“孟尝君前往赵国、魏国借兵救魏,所采用的游说策略有什么不同”,考查学生的理解概括能力,有一定难度。总体来说,文言文考查侧重基础,需要学生平时扎实积累,提高理解能力。

名篇名句默写的内容范围严格依据新课标确定,依然是古诗文60篇,保持不变。三道试题默写内容分别出自鲍照的《拟行路难(其四)》、曹操的《短歌行》和李白的《梦游天姥吟留别》。较于往年,内容上更侧重于古典诗词的考查,本次未涉及22篇必背文言文;难度上有所降低,绝大部分学生能够得到满分。

诗歌鉴赏考察的方式也相对稳定,一个客观题,一个主观题。对诗歌内容的准确深刻理解,对题目的准确解答,恰恰能通过如何做题来看出学生如何做人。

语文新高考I卷古代诗歌阅读《醉落魄人日南山约应提刑懋之》,描写了在古代劳动生活中形成的其乐融融、井然有序的人伦关系和社会秩序,“翁前子后孙扶掖”“商行贾坐农耕织”,阐明“会得为人,日日是人日”的道理。2022年的题目相对于2021年来说,难度有所降低,单从跟着诗歌的注释也能有一个直观的感受,2021年有三个注释,2022年仅有一个注释。2022年的词牌醉落魄是五十七字的双调,同学们接触过陈维松的《醉落魄咏鹰》,所以说对这个还是不太陌生的。

2021年的主观题告诉考生前人论此诗,认为第二句已包含委婉劝告的意思,对这一观点应怎样理解?2022年的主观题词人在下阕发表议论,词中谈到哪些做人的道理?都是需要考生从整体上把握和解读诗歌,不能孤立地理解和片面地解读。透过答题的思路就能查看考生的思维过程。2022年的题目对考生有效筛选信息和归纳概括能力提出了更高的要求。

语言文字运用题是时代感最强、变化最繁妙、设题最灵活的题目,也是最能直观体现高考评价体系要求的专题之一。题型每年都有变化,“变”是绝对的,“不变”是相对的,从目前来看,题型的总方向并没有发生大变化。

延续2021年语文新高考I卷形式设计,基本稳定。形式为语言文字运用Ⅰ,语言文字运用Ⅱ;分值依然为20分,未有变化。变化之处为客观题由原来的3个变为1个,其余4个均为主观题,需要更多的思考和作答时间。特别是近义词辨析也变为主观题,要求“在文中横线处填入恰当的成语”,失去了参考对比项,对于成语积累不足的考生而言,难度较大。

考查内容变化明显,充分体现语言文字运用考查的灵活性和应用性。较2021年而言,5个题目仅保留对修辞、语句补写的考查,成语考查“改头换面”,热门考点修改病句、语句衔接“暂退江湖”,而长句变短句“粉墨登场”,“你”的用法让人“耳目一新”,好在整体难度不大。

逐步向运用的纵深方向发展,突出语言运用和表达能力的考查。以成语考查为例,题型设置为主观题,答案不唯一,不仅给考生提供了更大的发挥空间,也能够更有效地考查考生的语言文字运用能力,符合为国家选材服务的目的。

今年语文新高考I卷的作文题从材料的呈现方式上看,是延续了2021年高考全国乙卷的形式,都是中国传统文化中蕴含的智慧与启迪,都是比喻型的多元概念。2021年全国乙卷的“弓”“矢”“的”与今年语文新高考1卷的“本手、妙手、俗手”的形式类似,虽然关系不同,但都突出了多元概念间的辩证关系分析。

在材料的理解上,难度并不大。虽然是比喻型的概念,但三个概念各自的含意,材料给出了较为明确的解释。抓住材料中对各概念解释的关键词句展开联想与分析、阐释,即可符合材料含意要求。“本手、妙手、俗手”,其实从“三手”的名称上便可悟出其义。一是“本”。本是根本,材料中已经给出了多个提示词语,如“正规”“基础”“功夫扎实”。如我国近年高考人才选拔中的“强基计划”,便是强调基础学科在科技发展与创新中的基础性地位与作用;二是“妙”。材料中的提示是“出人意料”“精妙”,是在基础扎实之上的巧妙创新与创造;三是“俗”。“俗”,材料的提示是“指貌似合理,而从全局看通常会受损”,在材料语境中,明显有“趣味不高、令人厌恶”的庸俗、俗气的意思。“俗”批判的是一种不正确的心态:忽视基础,急于求胜,急功近利。

从思辨关系上来看,作文有深度可挖,能体现考生思维的梯度。本次命题将常考的“二元思辨”变为“三元思辨”,既是创新之举,也是增加思维含量和难度的做法。材料中其实给出了三者的关系:对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。这是非常明确的表述,理解起来也不难,关键看能不能就此展开联想,深入思考其背后的原因,结合具体的例子阐释得合理、深刻。其实三者之间任何两个概念都有很强的辩证关系。比如“本手”和“妙手”:只有打好常规的基础,方能有成为“妙手”的可能,实现出神入化的创新;再比如“本手”和“俗手”:一个不注重基础和常规工作的人(或集体),久而久之,一味好高骛远,等待他的就只能陷入平庸;再比如“俗手”和“妙手”:很多人渴望成为“妙手”,可是如不注重打牢基础,很容易成为“俗手”。

从现实针对性来看,今年的作文题依然紧扣时代脉搏,彰显时代精神,且与学生实际紧密相联。除“本”“妙”“俗”外,审题时还要关注“初学者”。命题人的这个“初学者”,用意很深。对于考生而言,人生学业之基尚未打牢,高中学业只是学习的一阶段而已。材料的启示意义,对于奠基阶段的青年人,是具有指向性的。学生可以联系生活和现实,展开丰富联想:平日常规的艰苦训练,打好基础,才能在考场上产生灵动的思路,考出好成绩;各类体育运动,平日里做好扎实的基本功和基本技巧训练,赛场上才能出神入化;语文学习,只有经过艰苦的语言的积累与建构,审美、文化、思维素养才能形成;国家科技创新,需要前期科研的基础投入、基础设施的艰辛建设,才可能迸发创造的潜能,建设科技强国;而当前诸如伪大师马保国、“丑书”大师等一些丑陋现象,不也都与缺乏合乎规律、事理的扎实基础,而一味追求快速“吸睛”有关吗?

备战2022高考·名师指导 今年高考语文或有创新题型

5月的海南,微风不燥,阳光正好。在这美好的季节,高考学子们进入备战高考的最后冲刺复习阶段。

今年高考,各学科试题将有哪些新变化?最后一个月,如何复习才能事半功倍?在高考考场上,该注意哪些事项?

即日起,新海南客户端、南海网、南国都市报推出“备战2022高考·名师指导”专栏。我们将陆续邀请教研专家、高考评卷老师和经验丰富的名校高三教师,结合各学科的特色,有针对性地指导考生备考,敬请关注!

语文作为高考中第一个出场的科目,其重要性不言而喻。今年的语文考题有哪些新变化?在最后的一个多月,如何做好语文备考?考场上,有哪些答题技巧?海南中学语文教师兼高三年级班主任董新老师有着长达20多年的高中语文教学经验,她曾次参加海南省高考语文阅卷。“备战2022高考·名师指导”专栏首期邀请董新老师,为全省考生送来高考语文复习攻略和答题锦囊。

“今年是新教材高考元年,语文考题不会有大的变动,但我们判断会有创新题型的出现。”董新老师提醒考生在最后一个月及时调整心态、状态,科学智慧备考。

“迷惘时读书,焦虑时运动,独处时蓄力。”她同时建议考生在最后备考阶段坚持阅读、运动。

“这届高考生从高一开始使用新教材,是海南第一届‘四新’高考生。”董新解释,“四新”是指,新高考方案、新课程标准、新课程方案、新高考教材。

“我们判断,高考语文试卷在结构不会有变动,但在具体试题上一定会有创新。”董新介绍,新高考背景下,语文更注重对学生四个方面核心素养的考查,即,语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。“各学科越来越注重考查学生将知识应用于生活的能力,情景式的题目越来越多。”她表示,考生要具备将知识转化为解决问题的能力。

没有高考大纲,教材全部换新,题型综合灵活……“四新高考”对老师、考生提出更高要求。

董新表示,“四新高考”要求老师关注新课标、研究新教材,对标语文核心素养的要求研究新变化,进而带学生进行学习和复习。对于学生而言,则要回归课本,熟悉教材,关注单元任务,构建自己的知识网络,同时进行模拟训练。

很多学生觉得离高考只有30天,也改变不了什么,就干脆放弃复习,董新认为,以上心态万万不可取。“‘日拱一卒,功不唐捐’,进一寸有一寸的欢喜,我们相信坚持的力量,每天得到一点,总能看到希望。”她建议考生及时调整心态,但行耕耘,不问收获,不要因平时考试的成绩影响心态。

董新提醒考生,在临考最后一个月,要及时将作息等调整到与高考时相一致的良好状态。

及时调整生物钟。“很多学生仍习惯每天很晚睡觉,早上又不想起床。”她建议考生从现在开始调整生物钟,每天早睡一会,最迟要在考前2周完成生物钟的调整。

每天坚持适量运动。“一张一弛,文武之道也。”她表示,运动不仅能让考生练就好的体质,也能助其舒缓紧张心理,以良好的状态迎接高考。

科学、智慧的备考方法至关重要!董新老师提醒考生在最后冲刺阶段,一方面构建知识网络,另一方面抓好模拟训练。

“现在各校高考复习普遍进入第三轮,主要进行模拟训练。”董新表示,学生可以跟着老师的节奏进行模拟训练,同时针对自己的薄弱项,有针对性地对相关题型进行训练。

“在进行模拟训练的同时,绝对不能忽视知识网络的构建。”她表示,现阶段,很多学生容易陷入“题海战术”的误区。做题固然必要,但一定要从题海中跳出来,通过整理学习资料、回归课本等构建自己的知识网络。如果考生一味儿沉浸在题海,容易陷入套路中,导致缺乏随机应变解决问题的能力。

另外,她特别提醒考生坚持读书看报,一方面随时为作文积累写作素材,同时启发写作思维,提升见识、判断力。“从我们多年的经验看,凡是喜欢阅读、有广泛阅读基础的考生高考语文成绩都不会差。”她提醒,考生每天再忙最好也要抽出一点时间阅读。

她介绍,高考语文试卷包括阅读、语言文字表达运用、写作三大板块。“语文试卷阅读量大,如果考生不注意掌握好每个题目的答题时间,很可能导致一些会做的题目做不完而白白丢分,太可惜。”她提醒考生,分配好答题时间。每道题的答题时间按分值进行分配,比如,作文是60分,建议考生预留60分钟左右写作文。

“语言文字表达运用很有可能出现创新型题目。”董新提醒考生要调整好状态,尤其是遇到新题型和有一定难度的题目时,要冷静下来,发散思维,从以前做过的类似题目中寻找答题思路和灵感。

她介绍,根据往年高考阅卷情况看,文化类文本阅读,尤其是散文阅读得分率比较低,很多考生因答题不全面而失分。“答题要规范,准确、全面。比如,题目要求概括并分析某项内容,共两问,有的考生们往往只概括而没有分析。”董新表示,评卷老师是踩点给分,所以务必按要求全面作答。

“古诗文失分率也比较高。”她提醒考生,文言文翻译时,不要只翻译大意,而要直译,即,每个字都要翻译,字字落实。同时,要补充出省略的部分,如原句中省略了主语,在翻译时要补充完整。另外,注意文言文的句式,比如宾语前置,要按照现代汉语表述习惯进行翻译。

作文占60分,所谓“得作文者得语文”,董新提醒考生,首先要一字一句认真审题,搞清楚题目要求的是什么,有几项任务,写作时要一项一项完成。“写作时,尽量用鲜活的素材。写作前要先打底稿,最好在草稿纸上列好框架和关键词,即便时间紧张也要打好腹稿。”她说。

最后,董新提醒考生务必注意卷面整洁,书写工整。“字迹不一定是书法体,但务必整洁大方,不要乱涂乱画。”她强调。

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